大人懂得愛自己,孩子自然會正向
Q.問題:孩子叛逆激發大人的語言暴力
B.背後的原因:「強迫」的作用力是「畏縮」,反作用力是「叛逆」
A.花媽的行動:真摯的溝通不是說話,是要用孩子的眼睛去「看」
★ 卓惠珠自製48集《親職花路米》特教廣播節目,線上收聽
http://myradio.tw/category/flower/
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helpasperger.blogspot.tw/2012/12/asperger-syndrome.html
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理解發展障礙孩子的心:教養自閉、亞斯伯格及過動孩子的圖解實用手冊
作者: 主婦之友社
譯者:蕭雲菁
出版社:遠流
出版日期:2012/05/01

甲乙丙丁:十七個寬容等待的教學故事
作者: 凌拂
出版社:遠流
出版日期:2014/05/01

搶救繭居族:家族治療實務指南
作者: 田村毅
原文作者:Tamura Takeshi
譯者:林詠純,徐欣怡,曾育勤,黃瓊仙
出版社:心靈工坊
出版日期:2015/10/06

孩子的第一本遊戲治療書
作者: Marc A. Nemiroff, PhD、Jane Annunziaia, PhD 合著,Margaret Scott 繪圖
譯者:陳碧玲、陳信昭
出版社:書泉出版
出版日期:2006/4/6

孩子,你的敏感我都懂(增訂版)
作者: Elaine N. Aron
譯者:丁凡
出版社:遠流
出版日期:2015/01/01
從小生長在充滿愛的家庭裡,被稱「花媽」的卓惠珠,在發現大兒子異於常人後,並未驚慌失措,而是同樣以原生家庭學得的愛的陪伴,陪伴自己的孩子。花媽說,自己的父母一向要求她要獨立自主,做事、做選擇都要自己承擔後果;她對自己孩子也同樣如此要求。
時至今日,花媽卓惠珠的大兒子已就業,目前是軟體工程師,自己能夠好好照顧自己,而卓惠珠就更有餘力在經營影音及書籍出租店的同時,為「幫助高功能自閉與亞斯柏格」社群付出心力。花媽經常舉辦各種親子課程及分享會,希望能陪伴那些不知所措,甚至心力交瘁的特殊孩童的家庭,為他們提供同理的關心與適當的支援。
我的孩子具有超高智商,但社會能力只有兩歲
卓惠珠在婚後曾隨外派到韓國的先生居住異地多年,兒女也在韓國出生,當時,她擔心孩子看不懂中文,便勤於帶孩子看書,那時發現大兒子對於閱讀竟然能夠過目不忘。「兒子一向不太講話,因此那時沒有注意到閱讀能力和表達能力是兩回事。」花媽平靜地說。
在旁人的提醒下,她在兒子三歲兩個月時帶他去做檢測,那時才發現孩子「具有超高智商,但社會能力只有兩歲」。
回台灣後,幾經波折,才檢測出兒子有高功能自閉症,而卓惠珠自己也被醫師確診為注意力不足過動症候群(ADHD)的衝動型。
卓惠珠:「當我知道兒子有高功能自閉症時,第一個反應是反省自己是否陪伴得太少,寧可這是教養錯誤所導致的。」
但是,近代許多成長心理學都支持這樣的說法:每位孩子的個性和行為,都是其先天特質,再加上家庭生活、社會文化等後天環境相互影響的許多複雜因素綜合的結果。基因和父母教養或多或少會影響某些特質的強弱,卻不會是唯一單一因素。現在,身為過來人的卓惠珠也提醒,每位孩子的固執行為都不同,尤其是隱性障礙的孩子,需要有更多耐心觀察和關心,才能被察覺。
真摯的溝通不是說話,是要用孩子的眼睛去「看」
在卓惠珠的經驗中,親子溝通的過程,開口說話並不是最重要的事。她非常喜歡語言治療師王道偉的一句話:「言多必失,失去的是信任和溝通。」因為你一開口講話,對方就不能講了。
「溝通是要用「看」的,隨著對方的視線,進入他的世界。像我兒子就曾說出,『電腦是一個殘忍的動詞。』經過社會化的一般所謂的「正常」人,都會直接聯想到我們使用的「電腦」,但我兒子卻是用原始、樸質的角度,將這兩個文字拆開來理解,詮釋為「用電去電腦」。諸如這樣的事情再再提醒她,時時要察覺與孩子的不同,並且應該要打破社會化所帶給我們的框架和束縛,以孩子的視線去看待每件事物。」
與其否定,不如陪伴
孩子都有叛逆期,卓惠珠的兒子也不例外,讀高中時,孩子曾經拒絕上學,執意要去速食店打工。當時的卓惠珠直接否定了孩子的行為,對孩子說:「你又不能跟他人對話,怎麼當櫃檯人員?你怕燙,怎麼在廚房工作?」現在的她提醒所有的家長,注意要使用正面語言,與其說孩子做不到,不如陪他一起練習,對孩子說:「我們可以一起努力,一起試看看。」
語言風暴多是大人引起,要練習「自控能力」
過動症的媽媽,遇上亞斯柏格症的孩子,過程中,卓惠珠也曾在氣憤情緒高漲時,不慎對兒子說出「出去就不要再回來了」這種很傷親密關係的話,話說出口傷了孩子的感情,自己也在家哭得半死,懊惱糾結。她說,後來漸漸懂得修正說話的方式,以正面具有溫度的語言,孩子更容易接受。
卓惠珠也說,父母不是聖賢,做錯了沒關係,重要的事基於雙方愛的關係,大人只要誠懇檢視自己對待孩子的方式,有衝突也都很較好解決,以「愛」和「信任」在每次衝突後做修復,關係自然不會變質惡化。
另外,大人也要多練習「不說教」的自控能力,努力讓孩子明白,父母願意隨時伸出援手。這個訊息清楚給孩子後,就要再次發揮大人「自控能力」,只要在一旁等孩子有主動求救時,再提供協助就好。這樣互信互重的關係,親子間才能更融洽而緊密。
家長們,請先照顧好自己,孩子自然正向
在許多親子關係中,常見許多家長忽略了要先照顧好自己,尤其是家有特殊孩童的家長,卓惠珠以過來人的身份,語重心長地再三叮嚀:「家長們,請先照顧好自己。」因為,人只能給予別人自己所擁有的東西,所以大人一定要自己先好好的讓身心健康,而切大人自己懂得愛,才能好好地待人、照顧人,給別人愛;父母能夠愛自己,照顧好自己的身心,那麼孩子處在一個健康、有愛的環境,自然而然就會正向發展。至於孩子們,當然也會學習到自己照顧好自己,才能以健康的身心關照他人。
此外,要注意讓孩子能自主地多元選擇,也是良善親子關係中,為人父母要時時該提醒自己的很重要的一點,千萬不要以大人自己的認知,限縮了孩子嘗試不同選擇的機會,畢竟未來的世界,不見得是我們現在可以預測得到的。
編輯後語
如果人們會輕易地被一句話給激怒,那可能在某種程度上,顯示出有隱藏的、潛意識的『內在問題』需要解決。應該要好好地靜下心來面對,處理,放下。卓惠珠說:「以我自己為例,當有人稱我為『商人』時,我都會不太高興,因為我希望自己是文人,但實際上,以社會性的分類而言,我的確是商人。」現在,她對自己的期許是當一個能替他人著想的商人,自給自足,成為社會事業的典範。
【推薦書籍】
親子關係帶路人:卓惠珠
曾主持身心障礙親職花路米廣播節目,現任板橋國光圖書人文空間店長。
著有《當H花媽遇到AS孩子》:當有過動症的媽媽,遇上亞斯柏格症的孩子,會激盪出什麼樣的火花呢?
卓惠珠的兒子說,在母親的帶領下,我完全不認為有 「教養」這件事。

心 理 法 則
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